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三部门联合发布《意见》 鼓励各地建设九年一贯制学校

时间:2010-12-5 17:23:32  作者:休闲   来源:焦点  查看:  评论:0
内容摘要:据教育部网站消息,教育部、国家发改委、财政部近日联合发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》。其中强调,持续改善农村基本办学条件,有序扩大城镇学位供给,稳步提升学校办学能力。意见明 始皇万万年

据教育部网站消息,部门教育部、联合国家发改委、发布始皇万万年财政部近日联合发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的鼓励各地意见》。其中强调,建设持续改善农村基本办学条件,年贯有序扩大城镇学位供给,制学稳步提升学校办学能力。部门

意见明确,联合始皇万万年持续改善学校基本办学条件,发布提高义务教育教学水平和质量,鼓励各地突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的建设重点,采取有效措施缩小城乡、年贯区域差距,制学逐步实现义务教育资源均等化,部门巩固义务教育基本均衡成果,加快推进优质均衡发展和城乡一体化。

基本原则方面,意见指出,聚焦重点,科学规划。围绕义务教育学校办学条件薄弱环节和人民群众关切的突出问题,根据人口流动变化趋势提前研判学位供需变化,坚持城乡并重,科学合理规划学校布局。

巩固完善,提升质量。坚持改善基本办学条件与优化提升办学能力相结合,优先满足教育教学和生活基本需要,更加注重学校办学质量提升。

主要目标方面,意见明确,2021—2025年,城镇学校学位供给满足学生入学需求,全国义务教育阶段56人以上大班额比例进一步降低;学生寄宿需求基本得到满足,学校教学生活条件持续改善;教育信息化应用水平明显提升;体育、美育、劳动教育条件得到有效保障;校园文化建设不断加强,良好的育人氛围更加浓厚。

重点任务方面,意见提出,一是持续改善农村基本办学条件。各地要以农村义务教育学校薄弱环节为重点,结合乡村振兴战略,按照“实用、够用、安全、节俭”的要求,优先规划、持续改善影响正常教育教学和生活的基本办学条件,切实加强未达标学校建设。因地制宜加强农村学校教室、宿舍、食堂等设施建设,配齐洗浴、饮水等学生生活必需的设施设备,推动清洁取暖进校园和卫生厕所改造。改善学校寄宿条件,重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求。

二是有序扩大城镇学位供给。各地要统筹兼顾城镇化进程和支持规范民办教育发展要求,完善区域内学龄人口动态监测机制,科学规划学校布局,引导学生合理流动。要根据义务教育事业发展需求和财力状况,优化完善区域内义务教育基本办学条件标准,新建、改扩建必要的义务教育学校,满足城镇学生入学需求,避免产生新的大班额现象。鼓励各地建设九年一贯制学校。

三是稳步提升学校办学能力。支持学校网络设施设备以及专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设,更加注重支持提高农村义务教育教师教学水平,推动线上教学开展,促进优质教育资源开放共享,加快缩小城乡差距。

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