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海创之路 | 杨博雄、职鸣奕:师生共同致力于智慧海南建设

时间:2010-12-5 17:23:32  作者:综合   来源:时尚  查看:  评论:0
内容摘要:原标题:海创之路 | 杨博雄、职鸣奕:师生共同致力于智慧海南建设三亚学院有这样一对师生,他们主导的团队自主研发的项目“实景三维建模及可视化智慧管理平台”,在前不久举行的2021年海南自贸港创业大赛院校 傲慢与偏见我竟然插足了我最喜欢的cp

原标题:海创之路 | 杨博雄、海创慧海职鸣奕:师生共同致力于智慧海南建设

三亚学院有这样一对师生,致力他们主导的杨博于智傲慢与偏见我竟然插足了我最喜欢的cp团队自主研发的项目“实景三维建模及可视化智慧管理平台”,在前不久举行的雄职2021年海南自贸港创业大赛院校师生组专项赛中获得了二等奖的好成绩。

近日,鸣奕该项目指导老师杨博雄和项目负责人职鸣奕做客新海南客户端、师生设南海网、共同南国都市报演播室,南建就师生共同致力于智慧海南建设的海创慧海情况进行了介绍,并对大学生创业提出了相关建议。致力

新海南客户端、杨博于智南海网、雄职南国都市报记者 王天宇

自主研发的鸣奕摄影设备采集效率高

“实景三维建模及可视化智慧管理平台”项目在三亚学院信息与职能工程学院的支持下,团队自主研发了五相机倾斜摄影设备,师生设同时成员们掌握了智能手机多角度拍摄和无人机倾斜摄影建模技术。共同通过软硬件的结合,可以为客户提供实景三维模型,并在此基础上进行二次开发,傲慢与偏见我竟然插足了我最喜欢的cp为客户打造出三维可视化智慧管理平台。

该项目负责人职鸣奕是三亚学院信息与智能工程学院软件工程专业大四学生,据他介绍,五相机倾斜摄影设备搭载无人机进行拍摄时,五个镜头是同步工作的,采集的数据经过处理后,可以直接输出实景三维模型。

“相比于传统单一镜头无人机,我们研发的设备飞行路径更短、采集效率更高。”职鸣奕说,因为目前无人机电池续航有一定限制,所以说,在短时间内进行大量的信息采集,对团队的建模效率会明显提高。

此外,该团队在建模技术上也做了一些小的创新,比如对模型进行检验时,可以在不降低模型精度的情况下缩小模型的体积。

可广泛应用于智慧交通等诸多领域

目前,海南自贸港建设正在如火如荼进行中,对于该项目来说有机遇也有挑战。

该项目指导老师、三亚学院信息与智能工程学院副院长、教授杨博雄说,海南正在打造“数字孪生第一省”,那么什么是数字孪生,如何建设数字孪生呢?所谓数字孪生,就是充分利用5G物联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实、空天遥感等新一代高新技术,在信息空间构建一个可以映射表征物理空间的虚实交互系统。

“实际上就是用技术把城市中的空间信息,进行立体化呈现,构建一个物理世界和信息世界1:1的虚拟空间。”杨博雄说道。

据悉,该团队这次参赛的实景三维建模则是数字孪生建设的第一步,扮演着空间信息基础框架和数字孪生基础平台的角色, 这是因为在万物互联的数字孪生世界与人机协同的智能未来世界里,带有语义的实景模型将会是非常重要的基础数据。在这个基础之上才能接入更多“人机物”三元空间模型。通过接收传感器实时数据,在一个能够具备智能空间分析的环境下去辅助政府管理和决策。数字孪生实际上是信息世界里面融入了更高层面的模型和更多的实时数据,而这些模型离不开实景三维建模技术的支撑。

未来这项技术会应用到哪些领域呢?据介绍,这次参赛的作品是建设智慧海南与数字孪生城市的关键技术之一,它可以快速构建直观的可量测的实景真三维模型和三维地理信息系统,将可以广泛应用城市房地产管理、农村宅基地管理、智慧交通、智慧景区、智慧校园、智慧农业、公共安全、三维导航等诸多领域,成为实现海南精细化管理、智慧化决策和发展数字经济的重要载体。

多举措提升大学生创新创业能力

近年来,越来越多的大学生投身创新创业实践,但也面临融资难、经验少等问题。

对此,早在2016年,海南省就颁布了高等学校深化创新创业教育改革的实施方案,该方案明确提出海南高校要大力推行学分制教学改革,将创新创业学分纳入人才培养方案,将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许本科生用创业成果申请学位论文答辩,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。鼓励学生跨院系、跨学科、跨专业学习。开展丰富多彩的各种大学生创新创业比赛,海南省这些举措极大地促进了海南高校大学生创新意识的培养和创业精神的提升,提高了人才培养质量。

学校在提升大学生创新创业能力方面也有相应举措。“以三亚学院信息与智能工程学院为例,学院从新生入学就开展创新创业认知教育,开展丰富多彩的第二课堂和学科竞赛活动,以赛促学,以创新带动创业,鼓励专业教师、实验室老师全程指导大学生创新创业,邀请行业专家、创业校友、企业家等担任大学生创业团队指导教师,积极开展各种产业园对接工作,为学生创造良好的创业环境和创新资源,努力提高学生的创新创业能力,做到想创业,能创业,创成业、创大业。”杨博雄说,如他们这次参加自贸港大赛的学生团队,就是利用自己掌握专业知识在网上承接无人机飞控、嵌入式开发、建模渲染、软件开发等项目,利用学院的高性能计算资源等开展创新创业,在读期间,每个月都有收入,成为学院创新创业的榜样。

“创业有风险,投入需谨慎”

杨博雄在校指导了很多学生项目参加国家级、省级的创新创业大赛,获得了很好的成绩。对于大学生群体选择“毕业创业或在校创业”的道路,也给出了自己的建议。

“‘创业有风险,投入需谨慎’,创业是一个具有挑战性,也具有一定风险的工作,尽管我们在学校受到很多甚至很好的创新创业教育,但是终究还是纸上谈兵,没有经过实战检验,而且在读期间,学校往往提供很多免费的资源使用,而一旦离开校园,就没有这些优惠的条件了。”杨博雄个人建议,除非你拥有强大的经济实力或者已经有明确的产品和服务并获得了第三方投资,否则还是先找一份工作生存下来,再伺机寻找机会。因为大学毕业后的三到五年可以根据自己的职场发展态势来选择是否独立创业。因为在职场中磨炼两年,能够让自己变得更成熟,能让自己在职场中结交一些属于自己的资源,这样可以降低创业失败风险,增大创业成功概率。

“如果你一定要坚持毕业就创业,从事一份自由的工作,实现自己的人生理想,我也会大力支持,并给出力所能及的帮助。”杨博雄认为,创业要做好四个方面的准备:1.要拥有够硬的专业技术和能力;2.要明确创业目标,寻找自己的方向,组一个靠谱的团队;3.要拥有强大的心理素质和坚定的意志,面对挫折,永不言败;4.将自己的命运与时代发展紧密相连,抓住机遇,顺势而为。(王天宇)

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